子どもたちに感謝の気持ちを教えることは、「ありがとう」と答えるという単純な習慣をはるかに超えています。 。彼らに感謝の気持ちを植え付けることは非常に異なります。それは単なるマナーのことではなく、感謝の気持ちは考え方、性格特性、ライフスタイルです。
したがって、感謝の気持ちは、他の人が自分のためにしてくれることを認識できるように、すべての子供が培うべき価値観です。感謝の気持ちは、寛大さや優しさなどの他の傾向と同様に、重要な個人的特性です。感謝している子供は利己的ではありません。 子どもたちに感謝の気持ちを伝える したがって、これは非常に重要です。 それは彼らをより幸せにし、社会的交流において利益をもたらすでしょう。
感謝は私たちが豊かに持っているものを返します。それは高貴な魂のしるしです。
-イソップ-
子どもたちに感謝の気持ちをどうやって教えるか？
何百もの研究が、感謝の気持ちを実践することには次のような利点があることに同意しています。
- ポジティブな感情を抱きやすい。
- リスクを軽減します うつ
- それは充実した人間関係を育みます。
- ストレスの多い人生の出来事から回復する能力を高めます。
それは間違いありません 子どもたちに感謝の気持ちを教えることは、子どもたちにとっても、周囲の人々にとっても素晴らしい贈り物です。 。以下では、これに関して役立つ戦略をいくつか紹介します。
1. 良い模範を示して子供たちに感謝の気持ちを教える
親やその他の大人の基準となる人物は、子どもにとって最初のロールモデルです。親が寛大に振る舞い、自分たちに起こる良いことを楽しんで感謝しているのを見たら、それがどれほど小さいものであっても 彼らはそれに従う傾向があります .
一方で、親や他の大人がいつも何事にも抗議し、無礼で失礼な態度をとり、何事にも満足しないのを子どもたちが見てしまったら、感謝するということが何を意味するのかを理解し、感謝することが非常に難しくなるでしょう。
2. 他の人にも特定のニーズがあることを理解してもらう
子どもが利己的になるのは当然のことですし、 自己中心的な そして、世界は広大であり、彼らの欲望を中心に回っているわけではないことを理解させるのは困難です。生物学的には、彼らの宇宙を出る可能性は時間の経過とともに獲得されます。それでも、私たちは家庭環境から彼らを助けることができます。
私たちは皆、欲望を持っており、それらはある意味で他人の欲望とは正反対であるか、あまり適合しないことが多いことを理解させる必要があります。それらを満足させることができないと、自分が持っているものから自分に欠けているもので構成される世界を作り出すことに注意が移ってしまい、フラストレーションを引き起こす可能性があります。
3. 分かち合う価値で子供たちに感謝の気持ちを教える
を学ぶ子供 共有 彼はまた、自分が持っているものに価値を与える方法を理解しています。これは、物、快適さ、そして頼りになる人々に関するものです。分かち合うには、他者に対して敬意を払うことを学び、世界の視野を広げる必要があります。
4. ありがとうを言うことの重要性を強調する
子どもたちに感謝の気持ちを教えるという私たちの使命において、私たちはある概念を強調する必要があります。それは、感謝の気持ちが、子どもたちが何かを受け取ったときに言えるようになる機械的なものになってはなりません。最初はただの言葉だけど 彼らはその本当の意味を学ばなければなりません 。言う習慣 ありがとう それは徐々に、彼らが感謝を感じる本当の理由を自問するのに役立ちます。
5. 何か良いことをしたときは感謝する
子どもたちが何か良いことをしたとき、私たちは彼らに感謝しなければなりません ;私たちも彼らに同じようにしてもらいたいので、彼らに感謝の気持ちを示すことが非常に重要です。それは私たちが示すよう努めなければならない模範の一部です。
このようにして、子供たちは自分が大切であること、そして他人を満足させ幸せにする簡単な事があることに気づくでしょう。同時に、彼らは他の人の中にこれらのものを発見したいとも思うでしょう。
6. 感謝していることについて話す
それは正しい なぜ感謝しているのかを子供に表現してもらいます 彼を叱ったり、何かを感謝していないからといって彼を叱ったりすることはありません。このようにして、彼をよりよく知り、感謝の概念を強化するために強化する必要がある彼の性格の側面を発見することができます。
大人も子供たちになぜ感謝を感じるのかを説明する必要があります。このようにして、子どもたちは世界の視野を広げ、人生で起こる良い出来事を大切にするための対話に参加することができます。
感謝することの大切さ
これまで見てきたように、子供たちに感謝の気持ちを教えることには多くの利点があります。問題は、感謝の気持ちが必ずしも自然に湧いてくるわけではないということです。
失望、憤り、恐怖などの人生の否定的な側面が、時には肯定的な側面よりも私たちの注意を占め、人生の特有の特性として感謝を受け入れられなくなることがあります。 ロバート・エモンズ ～というテーマに関する主要な学術専門家の一人 感謝の気持ちを意識的に養うことで、自分の人生にもっと満足できるようになります。
子どもたちに感謝の気持ちを教えるという私たちの取り組みにおいて、私たちに起こる良い出来事の多くは、幸運にも受け取れた贈り物であることを子どもたちに指摘する必要があります。感謝の気持ちを習慣にすることで、人生の感情の調子を変え、喜びと幸福のためのより多くのスペースを生み出すことができます。 他者との調和 .
