思春期とは、思春期の始まり（13 ～ 14 歳）から 18 歳までの期間です。問題が多い難しい時期として知られていますが、実際には、ほとんどの人は合併症なくこの時期を通過します。ただし、思春期にはアイデンティティの発達があることを覚えておくことが重要です。
この変化は、青少年を 1 つの目標に導きます。それは、成人期を特徴づける権利と義務を持って成人期を迎えるために不可欠な自主性と独立性を獲得することです。しかし アイデンティティの発達は思春期にどのように起こるのでしょうか? ジェームズ・マーシア 彼は、思春期のアイデンティティに関する理論を通じて、このプロセスに光を当てようとしました。
思春期におけるアイデンティティの形成
アイデンティティの最も重要な特性が構成されるこのプロセスを説明するには ジェームズ・マーシアはアイデンティティの4つの状態を示唆する 。これら 4 つの状態は、個人のアイデンティティに関連した個人の状態を示しており、次の 2 つの状況から生じます。(a) ある状況を経験したかどうか アイデンティティの危機 または (b) 職業上のイデオロギー的または個人的な取り組みを行っているか、または行っていない。
アイデンティティ クライシスとは何ですか? 思春期の間、人は自分のアイデンティティを構築するための多くの選択肢を持っています 。思春期の若者がこれらの選択肢に気づくと、自分の世界、自分の好み、親密な関係、性別、友情などを探求し始めます。複数の機会の中からこのように探求することは、私たちがアイデンティティ クライシスと呼ぶものにつながる可能性があります。
自分のアイデンティティにコミットするとはどういう意味ですか? 世界が彼に提供する選択肢を検討した後、青年はいくつかの側面を捨てることを決めることができます （考え方、活動、価値観など）他人を自分のものとして認めて受け入れる。この受け入れは、特定の個人的および職業上のイデオロギー概念の固守を前提とし、それが青年期のアイデンティティーの発達と、大人の生活に大きな影響を与える自己概念につながります。
以下では、これら 2 つの次元との遭遇後に生じる 4 つの状態、つまりアイデンティティの拡散、アイデンティティの一時停止、実現されたアイデンティティ、アイデンティティのブロックについて説明します。
アイデンティティの拡散
それは、思春期におけるアイデンティティ形成の最初の段階です。 青年がこの状態にあるのは、まだ何の約束もしておらず、提示された選択肢をまだ模索していないときです。 。この段階では、青年は自分のことを心配しません。 身元 .
これは、青年期がアイデンティティの危機の出現や、重要な義務に伴う社会的プレッシャーによって、個人のアイデンティティを確立することを余儀なくされるため、遅かれ早かれ崩壊する状態です。
アイデンティティのモラトリアム
これは、通常の発達においてアイデンティティの拡散に続く段階です。 思春期の若者は、アイデンティティの危機に苦しんでいるものの、まだどの分野にも取り組みを進めていないときに、アイデンティティのモラトリアムに陥っていることに気づきます。 .
この時点で、人は確信を持ってどれも選択できないまま、さまざまな選択肢を試し、探索し、試します。これは危険な段階です。なぜなら、たとえば、青年の自尊心が揺らぐと、虐待してしまう可能性があるからです。 物質 依存性のあるもの（アルコール、タバコ、大麻など）。
アイデンティティの実現
それは、青年がモラトリアム段階を乗り越え、特定の職業的および個人的なイデオロギー的コミットメントを選択した状態です。 。アイデンティティの危機の後、さまざまな選択肢を模索した後、人は人間として成長し続けるために進みたい道を選択します。
これにより、彼は自分自身のアイデンティティを構築し、自分が誰であるかについての考えを持つようになります。その後、その人は自信を持ち、調整を示すようになります
アイデンティティブロック
しかし、もしティーンエイジャーがアイデンティティの危機に悩まされなかったらどうなるでしょうか?場合によっては、彼が自分の選択肢をまったく検討せず、一時停止期間を経ないこともあるかもしれません。この場合 大人のアドバイスや指導を通じて自分のアイデンティティを確立する .
この状態にある人は、一時停止や拡散状態にある人よりも適応が良好です。しかし、それはまだかなり不安定な状態のままであり、実現されたアイデンティティよりもはるかに不安定です。
最終的な結論
このアイデンティティ発達理論を理解する際に最初に心に留めておくべきことは、 思春期 それは？ 個人のアイデンティティは統一的なものではなく、取り消し不可能なプロセスでもありません 。この意味で、それは決定が存在するダイナミックな状況ですが、何よりもテストが行われることになります。
私たちがそれが単一的なものではないと言うとき、私たちはこのプロセスが私たちのアイデンティティのさまざまな側面でさまざまな速度で起こり得ることを意味します。たとえば、私は自分の職業上のアイデンティティを決定する確固たるコミットメントをすることができますが、政治的なアイデンティティの観点から見ると、モラトリアム期間に陥ることがあります。
取り消し不可能ではないことを理解することも同様に重要です それは動的に行ったり来たりするプロセスです 。これは、実現されたアイデンティティまたはアイデンティティのブロックに到達した後、人は再びアイデンティティの危機を経験し、以前のものとは異なる新しいアイデンティティにつながる可能性があることを意味します。たとえば、医学の勉強を始めた人は、自分の状況を再評価して法律の勉強に進むことができます。
ジェームズ・マーシアの研究と理論を見た後の最後の結論は、青少年にとって自分の周りの世界を探索することの重要性と、その方法を強調しています。 この側面にどのようにアプローチするかが重要です .
彼らは、単に反抗的な行為としてではなく、好奇心を持って正面から取り組むために、何が正しくて何が間違っているかを探求するために境界を押し広げる必要があります。 。それが彼らが自分の個人的なアイデンティティを発見する唯一の方法であることを覚えておいてください。もし彼が 大人 それらは青少年に恣意的な約束を強いることにより、アイデンティティのブロックや不安定なアイデンティティを引き起こし、その結果、彼が真に実現したアイデンティティを達成することを妨げる可能性があります。
