ハラリ氏の21世紀への21の教訓

21世紀への21の教訓 ユヴァル・ノア・ハラリ教授の最新作のひとつです アイルランドの歴史家兼作家で、次のような作品で有名になった。 サピエンス。 動物から 。彼の作品は 40 以上の言語に翻訳されており、現在の現実に対する新しいアプローチを表しています。

21年に 21世紀への教訓 ハラリは、内省を促す現代世界の朗読を行っています。それは本質的に、公然と非常に有害な検閲が今日存在していると述べています。過去に起こったこととは異なり、情報はもはや検閲されず、むしろ社会に情報が氾濫しています。このようにして、本当に重要な問題は隠されたままになります。

ハラリはまた、権力、大帝国の役割、移民、ナショナリズムなどの差し迫った問題にも取り組んでいます。 この作品は 5 つの部分に分かれており、それぞれが一連のレッスンを扱います。 。これら 5 つのブロックが何で構成され、どのレッスンを参照しているかを見てみましょう。

かつて、教育は石造りの家と同じくらい強固なアイデンティティを築きました。現在では、折りたたんで移動できるキャンプ用テントとして構築する必要があります。

-ユヴァル・ノア・ハラリ-

21世紀への21の教訓 : 技術的な挑戦

の最初の部分 21世紀への21の教訓 技術的な挑戦に専念しています。この部分では、ハラリはリベラルな価値観の現在の危機と新しいテクノロジーに関連する問題に関する 4 つの教訓を含んでいます。

失望。リベラルな物語はファシズムの物語よりも優勢であり、 共産主義 。しかし、自由とそれを獲得するための闘争は徐々に価値を失いました。今日では懐疑的な見方が増えており、単純な物語がより成功しています。

仕事。L’ 人工知能 それは人間にとって代わられつつあり、将来的には多くの職業や職業が消滅するでしょう。したがって、役に立たない階級、つまり、この新しい状況で生産できない人々が出現するでしょう。

自由。ビッグデータは常に私たちを観察していますが、私たちはそれに気づいていません。私たちは、私たちに代わって決定を下す権限を彼らに移譲しました。したがって、デジタル独裁への扉が開かれるリスクがあります。

平等。データを所有する人は、未来も所有します。その権力は大手テクノロジー企業の手に握られており、将来的には世界を思い通りに動かすことができるだろう。

政治的課題

の 2 番目のブロック XXIのための21のレッスン 世紀 政治的課題を扱っています。このブロックは次のセクションに分かれています。

コミュニティ。身体を持ち続けながら、バーチャルコミュニティがどんどん広がっていく。

文明。現在、世界の大部分は単一の文明を構成しています。違いはますます曖昧になってきています。

ナショナリズム。現在の問題のほとんどは、国内的なものではなく、世界的なものです。

宗教。宗教は、共有されたフィクションの集合体として重要な役割を果たし続けています。

移民。移民が自分の出身文化を捨てたとき、移民は成功する。から移動します 人種差別 ボディビルへ。

絶望と希望その二 ユヴァル・ノア・ハラリ

このセクションでハラリは人類は浮遊し続けることができると述べています 冷静さを保ち、不合理な恐怖を避ける限り。この目標を達成するには、その合理的な力によって世俗的な価値観を強化する必要があります。

テロ。テロは誇張されている。パニックにならないようにしましょう。

戦争。戦争はますます盛んになり、人間の愚かさは決して過小評価されるべきではありません。

謙虚。すべての人、すべての文化は、自分たちが世界の中心ではないことを理解する必要があります。

一部。信者であることは倫理的であることと同義ではありません。

世俗主義。自分の無知を受け入れる人は、真実の担い手であると主張する人よりも信頼できます。

真実

このセクションではハラリは偏見と戦うことの重要性について語ります そして、独自の基準を形成するための信頼できる情報源を見つけることもできます。このブロックには 4 つのレッスンが含まれています。

無知。情報の雪崩があなたを信じさせるよりも、あなたは知っていることが少ないのです。

正義。正義は～に基づくものではない 価値観 抽象的ではありますが、意思決定や行動の原因と結果を合理的に評価したものです。

• ポスト真実 。真実と力が一緒に旅するのはしばらくの間だけです。遅かれ早かれ権力はフィクションを構築しなければならなくなるだろう。

SF。本 新しい世界 それはこれまでに書かれたものの中で最も預言的なものです。

回復力 21世紀への21の教訓

の最後のセクション 21世紀への21の教訓 それを認識することの重要性に焦点を当てます 伝統的な物語はもはや世界を説明できず、同時に新しい物語も登場しません 。この問題に直面すると、考慮すべき 3 つの教訓があります。

命令。教育の目標はもはや情報を取得することではなく、それを理解する能力を開発することです。

意味。人生は物語ではないので、フィクションと現実を区別することを学ぶことが重要です。

• 瞑想 。選択の可能性はまだ存在しますが、おそらく失われるでしょう。これについて考えてみましょう。

ご覧のとおり、この作品は閉じた答えのない考察を提供します。実際には、立ち止まって考える価値のある現在の出来事の重要な点を指します。