子どもの感情的な脅迫: 悲しく有害な戦略

残念ながら、感情的な脅迫は多くの子供たちの教育においてよく行われています。

子どもに対する感情的な脅迫は、誘惑的な操作方法です。 脅迫は学習された行動であるため、小さな子供でもその使い方を学ぶことができます。一方で、意識的な選択から生まれることはほとんどありませんが、最初の数回で効果が見られたため、引き続き使用されます。

インターネット上には、子どもの感情的な脅迫、子どもの大人に対する脅迫、癇癪、怒りの爆発、欲しいものを手に入れるという子どもからの脅しなどについて述べた記事が何千件も存在します。 これは学習された行動です それは私が家にいる瞬間に始まります両親彼らは次のようなフレーズを言います。もし良い成績をとらなかったら、もうあなたを愛さないでしょう、いたずらをしているなら、サンタクロースはプレゼントを持ってきてくれません、寝室を片付けなければ、もうおもちゃを買ってあげません、etc...

人々を効果的に操作するには、誰も彼らを操作していないことを全員に納得させる必要があります。
-ジョン・ケネス・ガルブレイス-

なぜ私たちは感情的な脅迫に頼ってしまうのでしょうか？

多くの場合、私たちは感情的な脅迫に頼ってしまいます。 それは、他の方法では取り戻すことができない力を私たちに取り戻し、子供たちを抗議することなく従わせることができます。

しかし、ちょっと立ち止まって考えてみましょう...コントロールは教育と同義ではありません。子どもたちに何をすべきか、どのようにするべきかを教え、すぐに実行しないと脅すことは、子どもたちの意思決定能力を最小限に抑え、子どもたちが反抗し、自立することができない絶好の条件を作り出します。

リゾートへ脅迫子供たちに対して感情的になるそれは、親としての私たちの不安に対する最悪の治療法であることが判明する可能性があり、小さな子供たちの多くの質問から自分自身を守る最悪の方法の1つです。

おそらく子供に対して道徳的な脅迫を行う この戦略は証明できる

言葉には不思議な力があります。堂々と巧みに操られた専門家の手によって、彼らはあなたを監禁します。 -ダイアン・セッターフィールド-

子どもの感情的な脅迫の原因は何ですか?

子どもに対する感情的な脅迫は、あらゆる選択の可能性を排除する操作の一形態です。 おそらく彼らは我々に従うだろうが、この戦略はおそらくすぐに効果を失い、裏目に出てしまうだろう。その一方で、それは依然として脅迫であり、そこから何か前向きなものが生まれる可能性はほとんどない戦略です。

確かにその可能性はある 子どもたちは説明できない怒りを抱く それらを操作する私たちが信じたいよりずっと早く。そして、誰も操作されることを好みませんよね？まさにこの理由から、彼らは自分たちを脅迫する人々を脅威、つまりポジティブな感情を伝えてくれないので関わりたくない人物であると考えるようになるかもしれません。

それにもかかわらず、多くの親は愛情表現を得るために小さな子供に対して感情的な脅迫を行います。あ たとえ愛情があったとしても、まさにこの戦略によって弱まってしまうでしょう。 子どもたちはまた、養育者からそれを学んだため、それが有効な戦略であると信じて、すぐにそれを自分たちに有利に利用し始めます。これにより、表面的または手段的ではない関係を確立することが困難になります。

モチベーションという言葉は、操作と混同されることがよくあります。動機は、他人に自分の利益のために行動を起こすよう説得するときに発生します。操作とは、自分の利益を最優先に行動するように他人を説得することです。
-ジグザグ-

なぜ脅迫は役に立たないのでしょうか？

ほとんどの場合、脅迫は実際には実現しない脅しに基づいているため、役に立たないことがわかります（寝室を片付けていないからといって、子供を愛することをやめる親はいません）。心理学者は、これらの脅威には短所があり、非常に悲しい結末を迎えることを証明しています（そして多かれ少なかれ親に理解させようと試みてきました）。

寝室をきれいにして、探しているものを見つけるのが簡単になるため、子供がきちんとした寝室を持つ方が良いことを理解する可能性は低いです。面倒に思えるかもしれないが、歯を磨くことが歯にとって重要であるということを彼はほとんど理解しないだろう。そして

脅迫は子供たちに次のことを教えません問題を解決するあるいは、それが正しいから、あるいはそうしたいから、特定の方法で行動すること。 彼らは自分の行動を瞬間的に修正しますが、実際の変化や永続的な内的動機の発展は生じません。 さらに、私たちが脅迫した後、その脅しを無視した場合、子供が従わない場合、私たちは子供の目からの信頼を失います。

子どもたちは何を考えるかではなく、考えることを教えられなければなりません。
-マーガレット・ミード

脅迫に代わるものは何ですか?

特に幼い頃に子供たちに何かをしてもらいたい場合 ではなく、彼らを助けたり、同行したりすることが好ましいです。命令する私たちがソファに座っている間。 彼らがすでに成人している場合、私たちが望むことを彼らにさせる最善の方法は、模範を示すことです。私たちの子供たちは、命令に即座に従うロボットではないので、おそらく、実行する前に何度も繰り返す必要があり、彼らの躊躇は怠惰や私たちを緊張させたいという欲求によって決まるものではありません。彼らは単にリズムが違うだけで、ほとんどの場合私たちはそれに気づきませんが、彼らは学習しています。

もう 1 つのより有効な戦略は交渉です。小さな子供たちにさまざまな選択肢を提案し、彼らの意見に耳を傾ける必要があります。 彼らに何かをしてもらいたいとき、まず第一に、これが彼らのニーズを満たすのか、それとも私たちのニーズを満たすのかを自問しなければなりません。その場合は、代替案を提案し、時間をかけて、そして何よりも、なぜその特定の方法で動作させたいのかについて説明するのが良いでしょう。ただし、それが彼らの将来や幸福に直接関係するものである場合、最も効果的な戦略はメリットを説明することです。

脅迫を脇に置いたら教育私たちの子供たちの場合、最終的にはほとんどの場合、自分自身と周囲の人たちにとって最も有利な行動を自分の自由意志で選択することに私たちは気づきます。私たちが彼らに知的になることを許可すれば、彼らは知的になる機会を得るでしょう。おそらく私たちはもっと疲れ、折り合いをつけて、彼らの教育過程にもっと参加しなければならないでしょう。しかし、彼らはより大きな自主性、より良い自尊心、そして何よりも義務感を育むでしょう。それだけの価値はありますね。