認知的不協和: フェスティンガーの実験

認知的不協和実験では意思決定が試されます。しかし、認知的不協和とは何でしょうか?それは、被験者の考え、信念、価値観と彼の行動との間の矛盾から生じているように見える感覚です。 認知的不協和は思考の不一致から生じ、人々に重大な不安状態を引き起こします。

したがって、認知的不協和を心理的緊張として理解することができます。この概念は 1957 年にレオン・フェスティンガーによって導入されました。

著者によれば、この緊張は被験者に緊張を和らげ、被験者の信念体系に適合する新しいアイデアや態度を開発させることになるとのことです。この理論は意思決定に関連しています。 私たちの信念と矛盾することを行うことを決定すると、この緊張を和らげるためにさまざまな戦略が実行されます。

不協和音が存在する場合、人はそれを減らそうとするだけでなく、この不協和を激化させる可能性のある状況や情報を積極的に避けます。

レオン・フェスティンガー: 革命的な実験の創造者

フェスティンガーは1919年にニューヨークで生まれたアメリカの社会心理学者です。 認知的不協和に関する彼の理論は、社会心理学、特にモチベーションとグループダイナミクスの分野でかなりの重要性を持っています。

この理論は、人間は自分の行動を認識しており、同意できないことをした場合に生じる不協和音を軽減する必要があるという事実に基づいています。

認知的不協和実験

認知的不協和実験 レオン・フェスティンガーと彼の同僚によって考案されました メリル・カールスミス 1957年に 。学生たちと協力して行いました は次のフェーズによって特徴付けられました。

• 彼らは割り当てられました 生徒一人一人にとっては退屈です。これらの作業は繰り返し行われるため、誰も興味を引く可能性は低いです。

• 部屋を出るとき、学生は次の参加者に実験が楽しかったことを説得するよう求められました。一言で言えば 彼は嘘をつくように頼まれた。

彼は嘘に対して褒美を与えられた。学生の半数には嘘をつくために20ドルが提供され、残りの半数には1ドルだけが提供されました。

• 実験の順番を待っている被験者（共犯者）は、友人がその実験を一週間前に行ったが、彼女には退屈だったようだと生徒たちに話した。

• 被験者は監視下で嘘をつきました。彼はそれに注目した この嘘がどのように正当化されたのか。

に同意した生徒たちの間で認知的不協和が頭をもたげた お金と引き換えに嘘をつく . 生じた対立を和らげるために、彼らは実験が楽しいものであると自分自身に納得させる必要がありました。

どういう理由でしょうか？報酬はそんなものではなかったので、 快適に感じる 嘘 。自分たちの行動を正当化することになると、20ドルを受け取ったグループと比べて、彼らは特に緊張しているように見えた。後者はより自然かつ不用意に嘘をつきました。

嘘の葛藤

認知的不協和の実験は、私たちに多くの考察の材料を与えてくれます。 20ドルの報酬を提供されたグループは、実験が退屈なものになることを十分に知っていました。同時に、このグループには反対のことを言う正当な理由もあった。

私が参加した1ドルグループには同じことが当てはまりませんでした。 被験者は、不十分な報酬によって生じる緊張を和らげることを自分に納得させました。

実験の結論

最終段階で、主試験官は嘘をついた後、参加者に本当に楽しい実験だと思うか尋ねました。 20ドルのグループでは、被験者は実験があまり楽しくなかったと正直に宣言した。

逆説的に 報酬が少なかったため自分を納得させなければならなかったグループはその嘘を再確認し、多くの人が喜んでまた同じことをすると宣言した。

認知的不協和の結果

回避。被験者は元の不協和音状態に戻る可能性のある刺激を避ける傾向があります。再び衝突を引き起こすような状況、人々、考え、場所は避けられます。

承認を求めています。実行された戦略の結果として、他の人はストーリーの承認を求めたり、被験者が自分の行動を正当化するために自分を納得させる理由を求めたりします。

比較。不協和音に悩む人は次のような傾向があります。 比較する 他人に対して自分の行動を正当化するために。

信者は他の信者からの社会的支援がなければなりません。

-レオン・フェスティンガー-

今日の認知的不協和

この実験から 60 年が経過しましたが、このテーマは今日でも疑問と議論を引き起こしています。たとえば、さまざまな心理的病理で生じる防御メカニズムの正当化として提案されています。

さらに にも使われていました 犯罪者の心理社会的分析 そして命令の実行においても。

確信の力は罪悪感からの解放である

この実験には疑問も投げかけられる 人間が心理的、精神的な安らぎを求める傾向。

社会規範と日常の意思決定との対比 それは私たちが望むよりも頻繁に不快な瞬間に直面することを強います。 問題は、緊張から解放されたいという欲求の名のもとに、不適応的な行動を生み出してしまう場合に生じます。

不協和音を認識すると、それを経験するときにそれを特定するのに役立ちます。また、そこから得た情報が私たちに与える影響を調整するのにも役立ちます。 私たちのリファレンスグループ そしてそれを特徴づける規範が私たちの行動、考え方、感じ方にどのような影響を与えるかを観察することです。

最後に強調しなければならないのは、 認知的不協和は私たちを自分の価値観の前に立たせ、時には価値観を見直したり、自分の行動方法を見直したりするよう促します。