子供のパニック発作

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子供のパニック発作は女性に多く見られます。年少の子供の有病率は低いです。

一般に、子供のパニック発作は大人が発症するパニック発作と変わりません。 おそらくそれらを区別する要素は、被験者による症状の異なる解釈です。まず、この障害がどのようなものであるかを見てみましょう。

パニック発作は不安障害の一種です 。不安は非常に人間的な感情です。これは、脅威や脅威とみなされる状況に直面したときの自律神経系の活性化で構成されます。したがって、それは適応的な性格を持っています。 生存 私たちの体のリソースを活性化します。

不安が問題になるのは、その強度が高すぎる場合、または実際に心配する理由がない状況で不安が現れる場合です。この場合、それは適応的な意味を失い、私たちの心の不快感や異常な機能になります。



子どもたちと不安

大人と同じように、子供や青少年も不安障害を経験する可能性があります。いくつかのイベント – など 学校の始まり、兄弟の誕生、家族の死別、引っ越しなどが、問題の発症を促進する可能性があります。

大人の不安と多くの要素を共有していますが、 症状に対する反応が大きく異なります。 小児期の不安の悪影響は、成人の不安よりも深刻になる可能性があります。これは、子供がそれを管理し対処するために必要な資源をまだ開発していないという事実によって説明されます。

場合によっては、出来事が非常にネガティブなため、非常に強い感情的影響を与えることもあります。 成長プロセスを妨げる可能性があります。 さらに、その影響は学校、家族、社会的または個人的な状況で現れ、より深刻な病状に発展する可能性があります。

いくつかの不安障害は、以下の場合のように、他のものよりも小児期に頻繁に発生します。 全般的な不安 。その他には、特定の年齢に特有のものや、親や別の愛着人物からの離別など、限られた出来事に関連したものもあります。

子供のパニック発作

パニック障害は、数分から数時間続く発作が繰り返し起こるのが特徴です。 。これらは、最初の 10 分間で最大の強度に達する体性 (生理学的) 症状と認知症状で構成されます。その後、それらは徐々に減少します。

パニック発作の典型的な症状は次のとおりです。

  • 動悸、不整脈、または心拍数の増加。
  • 発汗。
  • 震え。
  • 呼吸困難または息切れの感覚。
  • 窒息感。
  • 胸の圧迫感や不快感。
  • 吐き気と腹部の不快感。
  • 不安定なめまいや失神。
  • 現実感がなくなったり、 離人症化 .
  • コントロールを失ったり、気が狂ってしまうのではないかという恐怖。
  • 死ぬことへの恐怖 .
  • 感覚異常。
  • 悪寒やほてり。

小児で最もよく見られる症状は動悸、震え、呼吸困難、吐き気です。 (ラストとシュトラウス 1989)。見てわかるように、認知症状(死ぬことやコントロールを失うことへの恐怖)は子供ではあまり一般的ではありません。逆に、体性症状または生理学的症状が優勢です。

子供のパニック発作は女性に多く見られます。年少の子供の有病率は低いです。青年期では一般に 1% の有病率が観察されます (Lewinsohn Hops Roberts Secley および Andrews 1993)。

子供のパニック障害は時々伴うことがあります 広場恐怖症 . 後者は、症状が現れた場合に、そこから逃れることも助けを求めることも困難な状況に陥ることへの強い恐怖を特徴とします。

子供のパニック発作 顔に手を当てた小さな女の子' title='子供のパニック発作小児のパニック発作の説明モデル

Ley (1987) は、不安とストレスが過呼吸の 2 つの引き金であると考えています。 他の危険な促進要因(健康状態、身体運動、食物の摂取)とともに カフェイン 等。)。

過換気により、子供は代謝ニーズに比べて過剰に呼吸することになります。 。二酸化炭素の生成速度に比べて換気が高すぎると、血液中の二酸化炭素の生成速度が正常値を下回ります。

過呼吸に伴う感覚(発汗、頻脈、動悸、めまい、視覚の変化、窒息感や呼吸困難、けいれんなど)は、子どもに恐怖を引き起こします。 これにより、闘争・逃走メカニズムが作動し、過呼吸の症状とその症状自体に対する恐怖が強化されます。

症状の増大とその結果として生じる恐怖が悪循環につながり、最終的にパニック発作を引き起こす可能性があります。 。しかし、過呼吸だけが子供のパニック発作を説明する唯一の要因ではありません。他の要素としては、身体的素因と、パニック発作を関連プロセスによって説明するパブロフ条件付けがあります。

これまで見てきたように パニック障害は子供でも大人でもよく似ています。 最も重要な違いは、被験者が症状を解釈する方法と、身体的または認知的症状の有無にあります。

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