教育心理学ではこの用語は廃止されました 統合 この用語の使用を奨励するために 包含 。これは言葉自体の単純な現代化なのでしょうか、それとも価値観や慣習の変化に直面しているのでしょうか？また、ある単語を同じような意味の別の単語に変更しても、あまり意味がないと思うかもしれません。しかし、概念は私たちの世界を定義しており、用語の増加は新しい視点の誕生を前提としています。
どこかの学校に行って、生徒たちが統合されていると感じているかと尋ねたら、おそらく彼らは完全な自信を持って「はい」と答えるでしょう。 。彼らは、身体障害のある生徒、移民、またはその他の社会的に恵まれない状況にある子供たちの名前を教えてくれ、彼らが適切な教育を受けていると教えてくれます。しかし、生徒たちが学校に含まれていると感じているかと尋ねると、その答えはおそらく同じ確信度を伴わないでしょう。
インテグレーションとインクルージョンの違い
統合について話すとき、私たちは社会的に恵まれない状況にある生徒が他のすべての生徒と同じ教育を受けているかどうかを自問します。統合とは、教育環境の内部または外部に被験者が存在することを意味します。インクルージョンについて話す場合、それは次のことに関係するため、さらに詳しく話します。 社会福祉
インクルージョンのために重要なことは、学生がユニークな人間として平等、愛情、敬意を持って扱われることです。 。そして、子どもたちが学校のエコシステムの中で快適に感じられるかどうかも重要です。それは、子どもたちが有意義な人間関係を築き、学校に参加できるようにすることを意味します。
2 つの用語の本質的な違いは、一方の普遍性と他方の狭い点です。 。統合について話すとき、私たちは非難されたグループが通常の教育を受けているかどうかに焦点を当てます。一方、インクルーシブモデルでは、生徒の個人的な状況を考慮し、学校内でのインクルージョンを目指します。
汚名を着せられたグループの一員ではない生徒は、疎外されていると感じる可能性がある 。たとえば、内気で友達を作るのが難しい子や、自分のことが心配な子などです。 性的指向 おそらく彼らは自分に含まれていると感じていないでしょう。統合モデルはこれらの子供たちのことを忘れ、時には悲惨な結果をもたらします。
組み入れの目的
インクルージョンの主な動機は、学生の社会的および個人的な幸福を達成すること自体が目的ではありません。そんなに短絡的に考えるのは間違いです。 インクルージョンの目標は、生徒の教育と学習の大幅な改善を達成することです。 。大切なのは、すべての生徒が自分の可能性を最大限に発揮し、障害なく成長できることです。
それを可能にするために 彼らが社会的幸福を享受することが不可欠である 。健康上の問題を抱えている人はリソースが少なくなり、これが学習の大きな障害となります。この観点から見ると、これまで統合の教育ツールは不十分でした。
この意味での例は次のクラスです。 特別な教育学 統合によって作成されました。これらのクラスは、クラスの残りの部分についていけない学生に専門的な指導を提供しました。しかし、それらは最終的には支援ではなく排除のメカニズムとなった。一部の生徒を正常の範囲外として分類し、社会福祉にあらゆる影響を与える。
もう一つの重要な側面は、 平等、協力、無差別について教育したいなら、良い模範を示さなければなりません 。学校が前述の価値観を支える包括的なモデルに基づいていない限り、これらの価値観を教育することはできません。
インクルージョンを達成するには何ができるでしょうか?
いくつかのギャップを確認した後、これらの欠点を補うことができそうな理論モデルを作成するのは簡単です。しかし、それを実践しようとすると、目標はさらに複雑になります。それは通常起こります 私たちは政治的、経済的、社会的な障害に直面しています 時には克服するのが非常に困難です。それにもかかわらず、理論モデルに可能な限り近づけるために使用できる手段は常にあります。
インクルーシブ教育分野の研究は、私たちが正しい道を歩むのに役立ついくつかの対策を示しています 。最も効果的かつ重要な戦略の中には、次のようなものがあります。
- クラスを相互に観察し、その後、開発された内容について構造化されたディスカッションが行われます。
- クラスメートの作品のグラフィックビデオ映像に関するグループディスカッション。学生とその家族のニーズと問題を理解するために、彼らの声をあげてください。
- 学生との共同企画 教授 クラスの評価と結果の共同レビュー。
- 生徒の特定のニーズに基づいて修正を加えた学校プログラムの革新。
- 学校センター間の協力には、関連情報の収集を支援するための相互訪問が含まれていました。
上記の提案のほとんどに反映されている重要な側面は、自己評価です。 。インクルーシブな学校を実現したいのであれば、さまざまな学校センターで何が起こっているかを継続的に見直す必要があります。この自己評価に続いて、私たちはインクルーシブ教育の達成に障害を生み出す誤りを正すために必要な措置を講じなければなりません。
この言葉が意味するすべての深みを備えたインクルーシブな学校はユートピアです。しかし、これは私たちが可能な限り近づくことを諦めるべきだという意味ではなく、全く逆です。の ユートピア それらは、私たちの行動を動機付け、指示することによって、たどるべき道を示し、それを目標として確立するために存在します。
