教師は大きな責任を伴う職業であり、その価値は計り知れません。これを本当に実現するには、適切な初期トレーニングと、常に最新の状態を維持したいという意欲が必要です。自分の知識を伝えるだけでは十分ではありません。知識と学生の間を仲介する必要がある。 教師は価値観を促進し、新しいテクノロジーを習得する必要があります さまざまなリソース 心の知能指数の評価など .
良い先生は生徒一人一人を大切にします。インクルーシブな教育を提供し、共感的で、 教えることよりも学ぶことに重点を置く 。したがって、キーワードは総合教育、つまり若者が人生と向き合う準備をすることです。
教師の役割とコラボレーションの重要性
新たな教育課題に伴い、教師の役割も変化しています。 それはもはや単なる知識を伝えることではなく、教育/学習プロセスのガイドとなることです。
他の教師と連携できることは大きな利点です。例えば、教師の学びの機会が増え、葛藤や悩みを共有できるようになりました。 ストレスと過労の軽減 .
チームで働くことで経験の一部を得ることができ、他の人の視点から戦略や手法を交換することができます。助け合い コラボレーション 新しい活動やプロジェクトに対するモチベーションと熱意が高まります。学際的なプロジェクトは、知識の管理とクラスの注目を改善し、学習主題間のつながりも促進します。
心を教育せずに心を教育することは、まったく教育しないことを意味します。
-アリストテレス-
教えること以上のもの
教師は知識と人々とともに働きます。彼は単にあるテーマの専門家ではなく、子供の話を聞く方法や愛する方法（あるいはその両方）を知っている人でもありません。 むしろ、彼は自分の仕事と生徒たちを楽しんでおり、まだ達成すべき個人的な目標を持っている人物です。 アリストテレスが言ったように、知識を伝達するだけでは十分ではありません。生徒を教えることと生徒を愛することは同時に可能です。
主題を教えるということは、その内容を習得するだけではありません。このコンテンツに意味があることが重要です。 同時に、機能の定義、責任の範囲設定、作業方法や評価方法の議論と交渉など、他の重要な側面もあります。そして価値を送信する 創造性を刺激する クリティカルシンキングのコラボレーション。
おそらく多くの人は、私たちの社会は権力とお金にのみ価値を見出しているため、教師という職業は社会と関連性のある仕事ではないと考えているでしょう。私は 30 世紀にわたる文化の継承者であると感じており、生徒たちが私たちの最高の成果を確実に吸収し、最悪の失敗からその結果を引き出せるようにする責任があります。
-J. M.エステベ
情熱を持って教える
自分自身と向き合う先生 情熱を持って仕事をしています 常に教室を超えた生徒との関係を築きます。それはむしろ相互扶助と尊敬の関係です。学生は単に成績を上げることを目指すのではなく、学び、自分の限界を克服できるようにしなければなりません。
教えるということは、誰かの人生に永遠に足跡を残すことを意味します。マスターの強さは、自分の行動を信じているときに変化します。 学校には間違いなく社会を変える力があります。
今日の教師は新しい方法を使用して、積極的で協調的な学習を奨励しています。 彼らは創造性に取り組んでいます そして発見時。彼らは、今日の社会に溶け込み、生きていくために必要なスキルを身につけることに賭けています。
彼らは教えることに情熱を持っており、やる気のあるプロフェッショナルです。彼らは、常に最新の状態にあることが仕事をより良くできることを知っています 。彼らは自分たちが選んだ人生の選択を愛していますが、何よりも人間と働くことが大好きです。
