小児期の反応性愛着障害

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反応性愛着障害は、子供たちが感情的に限られた機会の中で成長する幼少期に始まります。

ネグレクトや不適切なケアの環境で育つと、一般に社会内で適応性の低い社会的行動を経験します。の 反応性愛着障害 このような状況で育った子供たちにとって、それは起こり得る結果です。

愛着は、幼児期の社会的および感情的発達の主な特徴です。それはまさに、子どもが両親や保護者との間に築く絆であり、子どもが幼少期、そして多くの場合、この段階を超えて築いていく残りの個人的関係の強力な基準となります。それで、それは何ですか 反応性愛着障害 ?

愛着理論は、愛着のプロセスに新しい視点を提供します。 発達 人間。これらの質問に対する答えは、愛着の絆とは何なのか、そしてそれは人間にとってどのような目的を持っているのかという概念をより深く理解するのに役立ちます。愛着結合が適切に組織化され、構造化されていない場合、どのような病理学的影響があるでしょうか?



反応性愛着障害とは何ですか?

反応性愛着障害は、選択的結合の機会が限られたまま成長する幼少期に始まり、 結局、彼らは何もせずに自分自身を控えめにし、抑制していることを示します リンク 他の人と一緒に。

これら 子供たち 彼らは冷淡なようで、特に感情的に必要な場合には、特定の大人との接触を求めることはほとんどありません。 また、家族や保護者と親しくなると、何の説明もなくイライラしたり、悲しくなったり、恐怖を感じたりすることもあります。 .

乳児または幼児が母親 (または継続的な養育者) との温かく親密で安定した関係、つまり両者が満足感と喜びを得ることができる関係を経験することは、精神的健康にとって不可欠であると考えられています。

ジョン・ボウルビー

愛着が子どもの発達に及ぼす影響

現在、小児期に関する最も興味深い理論の 1 つは愛着理論であり、これにより生存と社会への統合のプロセスの複雑さをより深く理解できるようになります。動物行動学と精神分析のおかげで、私たちは次のことを知っています。 終わり 子どもは生まれたときから、自分のニーズを満たしてくれる大人を必要としています。 ニーズ 重要な (愛情、ケア、栄養、衛生、動き)。

私たちと他の種との違いは、私たちが生得的に模倣によって学習することです。 他者とのある程度の関係、つまり人間化を伴うプロセス 。言い換えれば、私たちは愛着を、私たちを世話してくれる人々との共存と愛の絆、強く選択的で長期にわたる絆を築くための人間の欲求と呼んでいます。

親の無能さはどんな影響を与えるのでしょうか?

愛着人物が子供と調和していないとき、私たちは親の無能について話します。機能不全が重度の場合、成人は以下の特徴の 1 つ以上を示す場合があります。

  • 彼は、感情的な関係を確立したり、子供のニーズを理解したりすることが(心理的および/または身体的に)困難です。
  • それが提供する関係は混沌として不安定に変化しています .
  • 彼は子供を落ち着かせる方法、愛情を与える方法、質問に答える方法、単に子供とコミュニケーションをとる方法を知りません。
  • 識別することができないため、表現力や適応力の発達を促進します。子どもの社会的現実に。
  • 一貫性がなく矛盾した答えをする。たとえば、言葉が事実、身振り、出来事と一致しない。
  • 彼は不注意だ(基本的なケアの欠如、心理的および身体的虐待 性的虐待 心理操作)。
  • 一般に、重篤な精神疾患(うつ病、薬物中毒、社会的困難、深刻で障害を伴うトラウマなど)に反応します。

無能な親の傘の下で育った子供は、不十分な愛着の絆を生み出します。結果は、次のようないくつかの変数によって異なります。

    絆が崩壊した時の子供の年齢 .
  • の存在 安定した既知の結合の代用物 剥がれたり破損した場合。代わりの人への適応は、別れる前の関係の質と、それがどのように培われたかによって決まります。
  • 混乱が生じる心理的瞬間愛着の度合い(重要な時期は生後 1 年目、3 ~ 4 歳の段階、および青年期です)。 愛着が壊れる原因(歴史と重要な出来事)。 状況の継続期間 壊す または組織の乱れ。

同様の状況で育った人々が、大きな不安、不信感、不安、信頼性のなさを抱えた人間関係を経験すると、突然、衝動的で予測不可能な行動を示すことは理解できます。場合によっては、私が依存している人が私の存在を破壊するという大きな矛盾を抱えて、反応性愛着障害などの病状を発症することもあります。

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