子どもたちに積極的に「ノー」と言いましょう

教育に新たな発想をもとに、 ポジティブな方法で「ノー」と言う方法を説明します .

子どもたちの欲望の一部に反対しなければならないと私たちが考えるとき、子どもたちに当然の「ノー」 それは強い理由に基づいて推論されなければなりません。 一方、「いいえ」と「はい」の間には中間の度合いもあります。たとえば、状況がより有利な別の時期に、彼らが望むことを行うように提案できます。また、当社が適切と判断し、彼らが好む可能性のある代替案を提供することもできます。

根本的な問題は、子供たちが少しずつ自己調整し、特定のルールに従って行動できるように支援することです。 ポジティブな意味で「ノー」と言うことを学ぶことは、長いほど楽しい旅になる可能性があります .

それぞれ

子どもたちの好奇心は私たちを不安にさせます

子どもたちは生まれながらに好奇心が旺盛ですが、残念なことに、大人になるにつれてその好奇心の一部が失われていくようです。

その一方で、子供たちに好奇心を自由に探求させ、同時に子供たちに何かが起こるかもしれないという恐怖を寄せ付けないようにすることとの間のバランスを見つけるのは非常に困難です。。私たちが非常に緊張していて、不安に支配されている場合、ノーと言うことが私たちの唯一の手段であり、私たちがすることはただ叫ぶことだけです、これをしないでください...そこに行かないでください...そこに触れないでください...このようにして、私たちは肯定的な意味でノーと言うことはありません。

無理をしてみることもできますが、そうすることでさえ不安が蓄積されてしまいます。私たちはしばしば、「ノー！」と叫ぶことによって自分自身を解放する不安を感じます。それは私たちの小さな子供たちを怖がらせ、方向感覚を失わせます。彼らは自問するでしょう。私が先に許可を求めてあなたが許可したのに、なぜ怒鳴るのですか？

一番良いのは私たちの人々に同行することです子供たち 。何が本当の危険であるかを現実的に評価してください。草の上に落ちた場合は何も起こりませんが、階段を降りているときに起こった場合はまったく異なります。ある程度の距離を置いてフォローしましょう。彼らに与える自由を徐々に増やし、成長に合わせて彼らの識別能力を信頼してみましょう。

私たちが誰かにチャンスを与えるとき、

それ以下ではなく、なぜそれ以上ではないのかを説明してください

多くの場合、ノーと言うのは最良の選択ではありません 。子どもたちに何かに触れさせたくない場合は、次のように言うことができます。「これは切れます、それは汚いです。これはあなたのお父さんか兄弟からもらった私のものです。」また、物の機能を説明することもできます。椅子は座ったり、座ったりするために使用されます。

習慣とルール彼らはまた、言うまでもなく助けになります 例: お風呂の時間です。明日は学校に行かなければならないので、もう寝ます。遅くなったので、夕食の準備をしなければならないので、家に帰ります。昼食を終えた後は、体を強くする食べ物を受け取っているので、好きなデザートを食べることができます。

など...子供たちが判断力と識別力を身につけるのに役立つ例を他にもたくさん挙げることができます。また、自分の行動の結果を子供たちに説明するのにも役立ちます。たとえば、次のようなものです。兄弟や友達を殴ったら、彼らはもうあなたとは遊びたくなくなるでしょう。 o 勉強すれば試験に合格するのに役立ちます。 o きれいに整えられた部屋では、探しているものを見つけやすくなります。

そして

代替案: 前向きな方法で「ノー」と言う方法

「いいえ」は強く明確な否定ですが、代替案は子供たちが意思決定をするのに役立つ選択肢です。 。時々彼らは私たちを癇癪に陥れることがありますが、それでも私たちは大人であり、子供たちに強制する最後の言葉を常に持っています。育つ。彼らがエネルギーを費やして私たちの忍耐力を使い果たすかもしれないが、別の態度をとれば、たとえ多大な費用がかかっても、私たちは彼らをもっと助けることができるだろう、と彼らと推論することに時々うんざりするのは普通のことです。

次のような代替案を与えると非常に役立ちます。「ナイフはとても鋭いけど、サラダの着替えを手伝ってくれるよ」「雨が降っていて寒いけど、家で何か料理をするかパズルをして遊ぶことができるよ。あと 5 分間遊んでいいよ。家に帰ったらお話をしてあげるよ。」などです。オプションを提供すると、たとえば「もう寝る時間ですが、ぬいぐるみ、人形、本など、寝たいものは何でも持っていって構いません。」など、寝るよう促すことができます。

しなければならない

「ノー」と言わざるを得なくなったとき

彼らの立場に立って、毅然とした声で、しかし口論せずに話しましょう。悲鳴彼らに話しかけるときは名前で呼びます 。失礼や下品になって侮辱したり、後悔するようなことを言ってはいけない理由はありません。発言を変えましょう。たとえば、あなたがこれを破った、またはあなたがこれをしたので、私は怒っています。あなたのしたことが気に入らなかったからです。

私たちは行動について話しますが、その瞬間にその人がしたことがその人を定義するとは言いません。