世界中の多くの子供たちにとって、宿題は午後の一部となっています。 ほとんどの教育プログラムでは、学校で教えられた知識をよりよく吸収するために、一定の年齢の子供たちが家で一人で勉強することが求められます。 。学校の最初の数年間、宿題は日課を作るだけでなく、困難を抱えている子どもたちを助けるのにも役立ちます。冒頭で述べたように、子供たちが成長すると、自分で取り組むことを学ぶために宿題をする必要があります。
小学校では通常、すべての教科を担当する 1 人の教師がいます。教師は絶対的なコントロールを持っており、家庭にどのタスクを割り当てるかを知っており、それらを実行するのに必要な時間を多かれ少なかれ見積もることができます。 子どもが大きくなると物事はさらに複雑になる 学校 たとえばメディアには科目ごとに異なる教師がいます これは明らかに、同僚によってすでに割り当てられているタスクを考慮していません。おそらく、これが主な宿題の問題であり、主に教授間のコミュニケーション不足に依存しています。
ほとんどの教授は、少なすぎるよりは多すぎるほうが良く、継続的かつ集中的なトレーニングにより知識がよりよく吸収されると信じています。抽象的な観点から見れば有効かもしれないが、合理的かつ統合的な観点から考えると問題を引き起こす 2 つの法則: 多くの科目、多くの課外授業があり、多くの学生が困難やギャップを抱えている可能性があります。
宿題はい、宿題いいえ
ここ数カ月間、宿題に関して興味深い議論が巻き起こっています。 何人かの親は、子供たちが毎日午後にいかに大量の仕事に取り組まなければならないかについて話しています。 仕事 個人 。これは明らかに子どもたちの時間割に影響を及ぼし、課題や演習が必ずしも授業で取り上げられるトピックに関係しているわけではない、あるいは子どもや若者がプログラムのその部分をうまく吸収できていないため、親自身が第二の教師の役割を果たさなければなりません。
世界中の教育システムを分析すると、あらゆる好みに合うものが存在することがわかります。中国はおそらく、逆の考え方をするフィンランドや韓国と比べて、宿題に優しい国のひとつだろう。私たちは全く異なる文化について話していますが、 中国とフィンランドのような2国が教育に関して対極にあるのは驚くべきことではない .
私たちの文化には、コメントする価値のある非常に興味深い側面があります。このような不文律を破る親を観察しない限り、立ち止まって熟考する人はほとんどいない公理です。ほとんどの親は学業を最優先に考えています。友人や親戚を訪ねたり、美術館に行ったり、おしゃべりしたりする前に、やるべき宿題があります。 たとえば、午後は叔父叔母への訪問をスキップできますが、宿題は絶対にやめてください。 。これがこの記事の主なテーマではない場合でも、それについて考えてください。
子どもたちの宿題をどのように手助けすればよいでしょうか？
子どもたちはやるべき宿題がたくさんあるので、親はそれに夢中になっています。子どもが成長し、自分がしなければならないことに責任を持つことができるようになるにつれて、注意力は薄れていきます。
宿題に依存している 親が自分の子供が助けを必要としていることに気づいているか、子供自身が助けを求めている 。したがって、善意によって子どもたちの学習を妨げることなく、どうすれば子どもたちを助けることができるのかという疑問が自然に生じます。答えを見つけるのに役立つ 5 つのルールを見てみましょう。
まず第一に、宿題を引き受けないことが前提です。私たち親は手助けをし、ヒントを与え、励まし、リソースを提供し、例を示しますが、宿題を自分で行う必要はありません。したがって、子供が宿題をしているときに隣に座るのは良くありません。 彼らに、 ヘルプ 断続的であり、タスクの最初からは決して発生しない 。そうしないと、子供たちに自分では何もできないと思わせてしまいます。
2 番目の親密なルールは、多くの親が遭遇するもう 1 つの誘惑を避けることです。それは、宿題を家で添削してはいけないということです。私たちが宿題を直すと、子供たちは授業中でも賢く宿題をすることができなくなります。さらに 教師は子供のレベルを把握できず、割り当てた課題の難易度を調整することができません。 .
3 番目のルールは、子供が気を散らすことなく平和に作業できるように作業スペースを作成するという考えに関係しています。宿題の開始時刻と終了時刻を、子供が昼食、おやつ、または休憩をとった後に割り当てるのが最善です。この意味で 午後は宿題をするのに適した時間ですが、時間を区切る必要があります .
小学校の最後の年には、宿題、テスト、重要な日付、そしてなぜ重要だと思うことすべてを書き留めることができる日記を持つことが子供にとって良いでしょう。 執筆の進歩を見ることは、彼らにとって非常に前向きな強化となるでしょう。 そして、同じことが親にも当てはまります。親には、子どもを褒め、子どもの努力を認める十分な理由があるはずです。
5 番目のルールはタスクの編成に関するものです。私たち親は、子供たちが最も難しいテーマから宿題を始めたり終わらせたりしないように注意する必要があります。 理想は、最も簡単な科目と子供が最も好きな科目の中間くらいに導入することです。 。そうすれば、彼らは落胆することがなくなり、疲れているときに何か難しいことをする必要がなくなります。
先ほど、宿題を添削することの重要性ではなく、宿題を添削する人にとっての重要性について話しました。 子どもが理解したかどうかを確認するのに便利です エラー 事実 。間違いを正す方法を見直すことは、たとえば問題を解決するために教師が伝えたい手順を理解するのにも役立ちます。
私たちができる限り子どもたちに従うなら、宿題を行う際に子どもたちの自主性が保たれるだけでなく、その価値も倍増します。 。また、一緒に時間を共有し、ルールや愛情の直接的な表現を超えて、子供が私たちにとっても重要であることを理解させる機会にもなります。
